Szkoła Podstawowa

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. WOJCIECHA BOGUSŁAWSKIEGO
W SUCHYM LESIE.

§1

1.Organizacja roku szkolnego.

1.1. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września, a kończy 31 sierpnia następnego roku kalendarzowego.
1.2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry, z czego wynika klasyfikowanie śródroczne na koniec I semestru oraz roczne na koniec II semestru.
1.3. Pierwszy semestr rozpoczyna się 1 września i trwa do 31 stycznia, drugi semestr trwa od 1 lutego do dnia zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych w danym roku szkolnym.

§2

2.Cele i organizacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
Ocenianiu podlegają:
- osiągnięcia edukacyjne ucznia.
- zachowanie ucznia.
2.1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania.
2.2. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy oraz zespół nauczycieli uczących w tej klasie stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie.
Celem oceniania wewnętrznego jest:
2.2.1.Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie.
2.2.2 Udzielania uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swego rozwoju.
2.2.3. Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu.
2.2.4. Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom dalszych informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach uczniów.
2.2.5.Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
2.2.6. Formułowania przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2.2.7. Ustalanie kryteriów oceniania zachowania.
2,2.8. Ocenianie bieżące i ustalenie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz oceny z zachowania.
2.2.9. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych.
2.2.10. Ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.
2.2.11. Ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
2.2.12. Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego określa niniejszy regulamin, który jest załącznikiem do statutu.

§3

Zasady informowania uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania osiągnięć.

3.1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz
ich rodziców o :
- ogólnych wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania.
- sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
- warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny kwalifikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
3.2. Uczniowie informowani są:
- w klasach I-III przez wychowawcę, fakt ten odnotowany jest w dzienniku lekcyjnym.
- w klasach IV-VI przez nauczycieli przedmiotów, fakt ten odnotowany jest w dzienniku lekcyjnym oraz zeszytach przedmiotowych uczniów.
- rodzice informowani są podczas zebrań przez wychowawców. Fakt ten odnotowany jest w dzienniku lekcyjnym.
- wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów podczas godziny wychowawczej i ich rodziców (prawnych opiekunów) w czasie zebrania o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny z zachowania, a także o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania.
3.3 Szczegółowe kryteria wymagań są do wglądu w bibliotece szkolnej, każdy rodzic i uczeń jest o tym poinformowany i ma prawo do szczegółowego zaznajomienia się z nimi.

§4

Zasady informowania o ocenach bieżących, śródrocznych i rocznych.

4.1Bieżące informacje o postępach i zachowaniu dziecka przekazywane są rodzicom poprzez dzienniczek ucznia lub zeszyt przedmiotowy oraz podczas spotkań wychowawcy z rodzicami zgodnie z harmonogramem zebrań.
4.2 Obowiązkiem rodziców (prawnych opiekunów) jest regularna kontrola dzienniczka ucznia, zeszytów przedmiotowych, obecność na zebraniach rodzicielskich oraz stawianie się na wezwanie szkoły.

4.3. W klasach I-III na miesiąc przed radą klasyfikacyjną roczną nauczyciel dokonuje podsumowania postępów ucznia i w formie ustnej przedstawia spostrzeżenia rodzicom. Szczególnie zwraca uwagę na braki, zastrzeżenia, przewidywany brak podstaw do klasyfikacji, brak promocji do następnej klasy.
4.4.W klasach IV-VI na miesiąc przed śródroczną radą klasyfikacyjną poszczególni nauczyciele przedmiotów informują ucznia oraz jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych, a wychowawca o przewidywanej ocenie z zachowania. Informacja jest przekazywana podczas zebrań rodzicielskich, w przypadku nieobecności listem poleconym.
4.5.O przewidywanych ocenach rocznych w klasach IV – VI z zajęć edukacyjnych oraz zachowania rodzice (prawni opiekunowie) informowani są przez wychowawcę na tydzień przed roczną radą klasyfikacyjną. Informacja przekazywana jest poprzez wpis do dzienniczka ucznia, zeszytu przedmiotowego lub w przypadku nieobecności ucznia poprzez list polecony.
4.6. Na 6 dni przed konferencją nauczyciele zobowiązani są do wystawienia stopni klasyfikacyjnych oraz oceny z zachowania.

§5

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych.

5.1. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. Opinii klasy oraz ucznia wychowawca zasięga podczas godzin wychowawczych, opinii nauczycieli – na bieżąco czytając wpisy do zeszytu uwag, dziennika, słuchając uwag bieżących oraz podczas narad przed planowanymi zebraniami z rodzicami.
5.1.1 Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, uwzględnia poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.**
5.2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
5.3. Zasady sprawdzania wiedzy i umiejętności.
5.3.1 Krótkie sprawdzany pisemne, tzw. kartkówki i odpytywanie ustne mogą się odbywać na każdej godzinie lekcyjnej, pod warunkiem, że dotyczą ostatnich 3 lekcji.
5.3.2 Sprawdziany pisemne, testy, zadania klasowe, wypracowanie klasowe oraz odpytywanie ustne obejmujące większy materiał muszą być zapowiedziane z większym wyprzedzeniem, a nauczyciel zobowiązany jest do odnotowania tej zapowiedzi w dzienniku lekcyjnym, w ciągu jednego dnia można przeprowadzić tylko jeden taki sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż dwa.
5.3.3.Nauczyciel zobowiązany jest do poprawienia i oddania kontrolnych prac w ciągu 2 tygodni.
5.3.4 Prace pisemne ocenia się następująco:
„100% ocena celująca
99% – 91% ocena bardzo dobra”*
90% – 76% ocena dobra
75% – 50% ocena dostateczna
49% – 33% ocena dopuszczająca
32% – 0% ocena niedostateczna*
5.3.5. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne są przechowywane w szkole. Uczniowie otrzymują je do wglądu podczas lekcji a ich rodzice (prawni opiekunowie) podczas indywidualnych spotkań z nauczycielem.
5.3.6 Jeżeli uczeń nie pisał z powodu nieobecności, to powinien ją napisać w terminie do dwóch tygodni od powrotu do szkoły.
5.3.7 Jeżeli uczeń uzyska ocenę niedostateczną, nauczyciel na wniosek ucznia może zarządzić powtórzenie sprawdzianu pisemnego, ocena otrzymana za poprawioną pracę jest wpisywana do dziennika jako kolejna.
5.3.8. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
5.3.9 Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w formie, w jakiej wpłynęła prośba.
5.3.10. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, muzyki i plastyki nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
5.3.11. Dyrektor zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
5.3.12 Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” lub „zwolniona”**
5.3.13. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej do dostosowania wymagań edukacyjnych w stosunku do ucznia u którego stwierdzono deficyty rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się.
5.4. Ustalenie oceny ucznia:
5.4.1 W klasach 1-3 uczeń na koniec semestru i na koniec roku otrzymuje jedną ocenę opisową na podstawie zapisów w dzienniku
5.4.2 Oceny klasyfikacyjne w klasach IV-VI ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne na podstawie ocen zapisanych w dzienniku lekcyjnym, w danym semestrze roku szkolnego.
5.4.3 Roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, począwszy od klasy IV szkoły
podstawowej, ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący: 6;
2) stopień bardzo dobry: 5;
3) stopień dobry: 4;
4) stopień dostateczny: 3;
5) stopień dopuszczający: 2;
6) stopień niedostateczny: 1.
5.4.4. Stopnie wymienione w pkt 5.4.3 i 5.4.7 odpowiadają następującym kryteriom ogólnym:
1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
a) w pełni posiadł wiedzę i umiejętności określone w programie nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, oraz
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, lub
c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia;
2) stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
a) opanował na wysokim poziomie wiedzę i umiejętności określone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, oraz
b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania danej klasy, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach;
3) stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, ale poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne;
4) stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) opanował tylko podstawowe wiadomości i umiejętności określone programem nauczania przedmiotu w danej klasie, oraz rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności;
5) stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
a) ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, oraz rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności;
6) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu oraz nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności.***
5.4.5. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
5.4.6 Laureaci i finaliści konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną.***
5.4.7 Oceny bieżące od klasy 4 ustala się w stopniach według skali:
1) stopień celujący: 6;
2) stopień bardzo dobry plus: 5+;
3) stopień bardzo dobry: 5;
4) stopień minus bardzo dobry: -5;
5) stopień dobry plus: 4+;
6) stopień dobry : 4;
7) stopień minus dobry: -4;
8) stopień dostateczny plus: 3+;
9) stopień dostateczny: 3;
10) stopień minus dostateczny: -3;
11) stopień dopuszczający plus: 2+;
12) stopień dopuszczający: 2;
13) stopień niedostateczny: 1.
5.4.8. Ocena z określeniem „minus” oznacza, że uczeń zbliżył się do poziomu kompetencji wymaganego dla danej oceny, ale jeszcze go nie osiągnął. Ocena z określeniem „plus” oznacza, że uczeń przekroczył poziom kompetencji wymagany dla danej oceny, ale jeszcze nie osiągnął poziomu kompetencji wymaganego dla
oceny wyższej z określeniem „minus”.
5.4.9 Szczegółowe kryteria ocen i wymagania określają nauczyciele w Przedmiotowych Systemach Oceniania stanowiących załącznik do Statutu.***

§6
1.W szkole obowiązuje następująca skala ocen śródrocznych i rocznych ocen z zachowania:
Wzorowe wz
Bardzo dobre bdb
Dobre db
Nieodpowiednie ndp
Naganne ng

§7

Kryteria oceniania ucznia i wystawiania ocen z zachowania.

7.1. Zasady ogólne:
7.1.1 Ocena z zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnieniu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziału w życiu szkoły i środowiska, postawach wobec kolegów i innych osób.
7.1.2 Ocenia się zachowanie uczniów w szkole i poza szkołą.
7.1.3 Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na oceny z zajęć dydaktycznych.
7.1.4 Ocena ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
7.2. Zasady szczegółowe:
7.2.1 W klasach I-III ocena z zachowania jest oceną opisową.
7.2.2 Przy ocenie z zachowania proponuje się uwzględnić:
a) cechy charakteru i temperamentu:
* prawdomówne, uczciwe, obowiązkowe
* życzliwe, egoistyczne, zarozumiałe
* posłuszne, mało zdyscyplinowane
* koleżeńskie, niekoleżeńskie
* konfliktowe, niekonfliktowe
* aktywne, bierne
* towarzyskie, samotne
b) nawyki pracy (czy jest)
* samodzielne, niezależne, wykazuje inicjatywę
* samodzielny – pracuje pod kierunkiem nauczyciela
* słucha, wykonuje polecenia
* umie pracować systematycznie
c) rozwój społeczny
* chętnie uczestniczy w zajęciach grupy
* współpracuje podczas pracy i zabaw
* akceptuje zwyczaje i wymagania grupy
* jest odpowiedzialny
7.2.4W klasach I-III w sferze wychowawczej ustalono następujący system oceniania:
z – zawsze
c – często
r – rzadko
n – nigdy
7.2.5 Wychowawca zobowiązany jest uwzględnić opinię nauczycieli świetlicy przy wystawianiu oceny zachowania.
7.2.6 W klasach IV-VI przy podjęciu ostatecznej decyzji o ocenie wychowawca powinien uwzględnić skalę punktową, która powinna ułatwić zobiektyzowanie oceny.

7.3.Kryteria oceny punktowej

7.3.1 Na początku roku szkolnego i drugiego semestru każdy uczeń otrzymuje kredyt 120 pkt, który jest równoznaczny ocenie dobrej z zachowania.
7.3.2. Od ucznia zależy ocena końcowa. Uczeń ma szansę na podwyższenie oceny, nawet. w sytuacji popełnienia pewnych zaniedbań i może bardziej świadomie kierować swoim zachowaniem.
7.3.3 Ocena:
Wzorowa 200 – i więcej
Bardzo dobra 199 -150 pkt
Dobra 149 – 100 pkt
Poprawna 99 – 50 pkt
Nieodpowiednia 49 – 26 pkt
Naganna poniżej 25 pkt

7.3.4 Punkty na plus
1.Praca na rzecz klasy i szkoły:
Gazetki klasowe szkolne +5 pkt
Dbanie o wystrój klasy +5 pkt
Przygotowanie imprez szkolnych i czynny w nich udział +5 pkt
Praca w organizacjach szkolnych, kołach zainteresowań, bibliotece szkolnej
(punktuje opiekun grupy) do +10 pkt
Pełnienie funkcji w samorządzie uczniowskim lub klasowym i inne przejawy aktywności do +10pkt
2. Udział w konkursach przedmiotowych, artystycznych i sportowych (szkolnych i pozaszkolnych)
Za zajęcie I,II,III miejsca za I etap +10 pkt
Za zajęcie I,II,III miejsca w następnych etapach +15 pkt
Laureaci +20 pkt
3. Do dyspozycji wychowawcy 50 pkt, po konsultacjach z nauczycielami uczącymi:
-punktualność, kultura osobista schludny wygląd, dbałość o własne miejsce pracy,
Pomoc koleżeńska, działalność społeczna, dbanie o środowisko, dbanie o czystość mowy ojczystej.

7.3.5 Punkty na minus
1. Przeszkadzanie lub nieuważnie na lekcjach: każda zapisana uwaga – 2 pkt
2. Nie wykonanie polecenia nauczyciela; każda zapisana uwaga – 2 pkt
3. Złe zachowanie podczas przerw lekcyjnych ( wrzaski na korytarzach, bieganie, głośne zamykanie drzwi): każda zapisana uwaga – 2 pkt
4. Wyjście poza teren szkoły bez zezwolenia nauczyciela: każda zapisana uwaga – 5 pkt
5. Zaśmiecanie szkoły i jej otoczenia: każda zapisana uwaga – 2 pkt
6. Aroganckie zachowanie wobec nauczyciela lub ignorowanie go poza terenem szkoły – 10 pkt
7.Niewłaściwe zachowanie wobec pracowników szkoły lub osób spoza środowiska szkolnego – 10 pkt
8. Złe zachowanie na świetlicy, stołówce i bibliotece – 10 pkt
9.Spóżnianie się na lekcje – każde spóźnienie – 1pkt
10.Opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia: każda opuszczona godzina – 2 pkt
11.Ubliżanie i zaczepki słowne wobec innych uczniów – 5 pkt
12.Zaczepki fizyczne wobec innych uczniow – 10 pkt
13.Użycie siły wobec innych (udział w bójkach) – 20 pkt
14.Używanie wulgarnego słownictwa:
Trzy zapisane uwagi – 5 pkt
Powyżej trzech uwag – 10 pkt
15. Nie wykonanie zobowiązania – 5 pkt
16. Nie przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie korzystania z autokaru podczas wycieczki szkolnej lub autobusu gminnej komunikacji – 10 pkt
17Dewastowanie przystanków autobusowych -20 pkt
18. Niszczenie mienia szkoły – 20 pkt
19. Niszczenie gazetki szkolnej – 5 pkt
20. Niszczenie rzeczy innych – 10 pkt
21. Palenie papierosów – 25 pkt
22. Kradzież – 50 pkt
23. Picie alkoholu – 50 pkt
24. Wyłudzanie pieniędzy – 50 pkt
25. Uczeń usprawiedliwia swoją nieobecność w ciągu 7 dni po przyjściu do szkoły na lekcji wychowawczej. W szkole obowiązuje czysty, schludny strój. Nie malujemy się
Nie farbujemy włosów. Ogólnie uczeń ma być zadbany, o nienagannym wyglądzie.
7.3.6 Ustalenia
a-w dzienniku lekcyjnym umieszczony jest zeszyt uwag i spostrzeżeń, do którego wpisywane są uwagi pozytywne i negatywne w ciągu semestru. Wszyscy nauczyciele mają prawo wpisywać swoje spostrzeżenia. Wpisy muszą być dokonywane systematycznie, zaznaczeniem daty.
b-wychowawca jest zobowiązany do wskazania możliwości poprawy punktów i zachęcania do aktywności.
c-rodzice mogą na bieżąco kontrolować i wpływać na zachowanie swoich dzieci
d-ostateczną decyzje o ocenie podejmuje wychowawca klasy uwzględniając pozytywne i negatywne spostrzeżenia o uczniach

7.4. Tryb ustalenia oceny z zachowania
7.4.1- Ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy w porozumieniu z zespołem nauczycielskim
7.4.2- Ustalenia oceny z zachowania dokonuje się w toku narady wychowawczej, w czasie której występują wszystkie ogniwa procesu oceniania:
a- samoocena
b- ocena przez klasę lub samorząd klasowy
c- ocena wychowawcy
d – samoocenę ucznia należy rozumieć nie jako obowiązek dokonywania samokrytyki przez ucznia, lecz jako możliwość i prawo do wyrażania opinii o własnym zachowaniu.
e- ocenę zachowania poszczególnego ucznia przez samorząd klasowy należy rozumieć nie jako formalne ocenianie każdego ucznia wobec całej klasy, lecz jako opinię formułowaną w toku otwartej, rzeczowej dyskusji – precyzującej stawiane przez zespół wymagania i nacechowanej życzliwym stosunkiem.
7.4.3 Ocena wychowawcy klasy jest oceną podsumowującą, jawną, uwzględniając opinię własną ucznia, opinię wyrażoną przez kolegów i opinię nauczycieli uczących w danej klasie.
7.4.4Ocena wychowawcy, powinna być motywowaną, gdy zachodzi tego potrzeba ( np. różnica zdań między uczniem, klasą a wychowawcą).
7.4.5 Ocena wystawiona przez wychowawcę jest ostateczna. Odwołanie od oceny z zachowania kieruje się do zespołu nauczycieli uczących w danej klasie w terminie 3 dni od momentu powiadomienia o ocenie. Na prośbę rodziców wychowawca zobowiązany jest uzasadnić ocenę pisemnie.
7.4.6 Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej.**

§8

8.Warunki klasyfikacji rocznej i promowania uczniów
8.1. Egzaminy klasyfikacyjne
1.Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2.Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub jego rodziców ( prawnych opiekunów )rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Pisemną prośbę należy złożyć do dyrektora szkoły w ciągu trzech dni od daty przekazania informacji przez nauczyciela wychowawcę przed konferencją klasyfikacyjną.
5. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
- realizujący na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;
- spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzony dla ucznia, o którym mowa w pkt 5 nie obejmuje zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. Uczniowi nie wystawia się również oceny z zachowania.
7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
9. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami) w tygodniu poprzedzającym konferencję klasyfikacyjną.
10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
11.Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w pkt.5 przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiedniego obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
-dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w tej szkole stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji
- nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.
12. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem oraz jego rodzicami ( prawnymi opiekunami ) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice ( prawni opiekunowie ) ucznia.
14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający :
- skład komisji;
- termin egzaminu klasyfikacyjnego;
- zadania ( ćwiczenia ) egzaminacyjne;
- wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
15. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
16.W przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ niesklasyfikowany „.
17. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
18. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego,
19. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna.

8.2. Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych

1.W klasach I –III zmiany w elementach ustalonej przez wychowawcę oceny opisowej , mogą być zmienione tylko w wyniku decyzji komisji odwoławczej, powołanej na wniosek rodziców złożony do dyrektora szkoły, w terminie 3 dni od momentu uzyskania informacji o ocenie. Wniosek rodzica musi zawierać informacje, jakiego konkretnego sformułowania oceny opisowej dotyczy i jakie wg niego, są propozycje zmiany ustalonej przez nauczyciela oceny.
Komisja analizuje zasadność sformułowanej oceny na podstawie dokumentacji nauczyciela i ucznia. W przypadku wątpliwości komisja sprawdza wiedzę i umiejętności ucznia w trakcie spotkania z uczniem w obecności jego rodziców.
Decyzja komisji jest ostateczna.
2. Uczeń klasy 4-6 na swój wniosek lub wniosek rodziców ( prawnych opiekunów ) maksymalnie z dwóch przedmiotów, może pisać egzamin sprawdzający.
a. Egzamin sprawdzający nie może być wyznaczony z zajęć edukacyjnych, z których uczeń otrzymał roczną ocenę niedostateczną.
b. Umotywowany wniosek pisemny o wyznaczenie egzaminu sprawdzającego składa uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie ) do dyrektora szkoły w ciągu trzech dni roboczych od chwili otrzymania informacji o przewidywanej ocenie.
c. Uczeń pisze sprawdzian z zakresu materiału rocznego w obecności nauczyciela przedmiotu.
d. Sprawdzian przygotowuje nauczyciel uczący danego przedmiotu i oddaje do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły. Dyrektor może sprawdzian skonsultować z innym nauczycielem tego samego przedmiotu lub z przewodniczącym zespołu samokształceniowego.
3. Zachowanie ucznia podlega obserwacji do dnia klasyfikacji, w związku z tym ocena przewidywana może ulec zmianie – może zostać podwyższona lub obniżona.
a. Uczeń, który uważa, że jego przewidywana ocena z zachowania jest za niska, składa do dyrektora prośbę o ponowne ustalenie oceny wraz z pisemnym uzasadnieniem wątpliwości i własną propozycją punktacji w oparciu o regulamin oceniania.
b. Wychowawca, po konsultacji z nauczycielami uczącymi w tej klasie i w porozumieniu z uczniami dokonuje ponownej oceny oraz przedstawia ją dyrektorowi. Uczeń, rodzic otrzymuje pisemną informację o decyzji.

8.3. Zasady postępowania w przypadku ustalenia oceny niezgodnej z przepisami prawa

1.Uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie ) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny .
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisje, która:
A. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych
B. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej ilości liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu o którym mowa w pkt 2 uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.
4. W skład komisji wchodzą:
A. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych :
- dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole stanowisko kierownicze – jako przewodniczący
- nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
- nauczyciel tego samego przedmiotu lub pokrewnego
B. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
- dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole kierownicze stanowisko – jako przewodniczący komisji
- wychowawca klasy
- zespól nauczycieli uczących w tej klasie
- pedagog szkolny
- przedstawiciel samorządu szkolnego
- przedstawiciel rady rodziców
5. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach . W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje za zgodą dyrektora tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję roczna ocena z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
A. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
skład komisji
termin sprawdzianu
zadania pytania sprawdzające
wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę
do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informacje o ustnych
odpowiedziach ucznia
B. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania
skład komisji
termin posiedzenia komisji
wynik głosowania
ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem
Protokół stanowi załącznik do arkusza ucznia.
8.Uczen który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie
wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

§9

9.1. Promowanie uczniów
1. Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie.
1.1Na wniosek rodziców lub prawnych opiekunów ,po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców lub prawnych opiekunów Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy 1 i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego**
2. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy 1 – 3 na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia ( prawnych opiekunów ) .**
3. . Decyzję o pozostawieniu ucznia na drugi rok w tej samej klasie podejmuje w formie uchwały rada pedagogiczna. Wyrażona opinia przez rodziców nie ma wpływu na uchwałę.
4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocje do klasy programowo wyższej ,jeżeli z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej.
5. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń , który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
6. Uczeń klasy szóstej, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem.
7. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust.4 nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
8. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o nie promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia któremu w tej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
9 –usunięto**

§10
10. Egzaminy poprawkowe

1.Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.**
2.Prośbę o egzamin poprawkowy może złożyć uczeń lub jego rodzice do dyrektora szkoły przed konferencją podsumowującą.
3.Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, techniki oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
4.Termin egzaminu wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Egzamin przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole kierownicze stanowisko – jako przewodniczący komisji.
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący.
Nauczyciel prowadzący takie same zajęcia lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.
6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela pracującego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
skład komisji
termin egzaminu poprawkowego
pytania egzaminacyjne
wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Uczeń który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem pkt 10.
10. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować go do klasy programowo wyższej, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

§11

11. Warunki ukończenia szkoły podstawowej.
11.1. Uczeń kończy szkołę podstawową:
1. jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej,
2. jeżeli przystąpił do zewnętrznego egzaminu sprawdzającego przeprowadzonego w klasie szóstej.

* -zmiana wprowadzona uchwałą Rady Pedagogicznej nr V-2/2008/2009 z dnia 7.09.2009 w sprawie zatwierdzenia zmiany statutu Szkoły Podstawowej w Suchym Lesie.
**-zmiana wprowadzona uchwałą Rady Pedagogicznej nr V-10/2010/2011 z dnia 3.01.2011 w sprawie zatwierdzenia zmiany statutu Szkoły Podstawowej w Suchym Lesie
*** -zmiana wprowadzona uchwałą Rady Pedagogicznej nr V-7/2011/2012 z dnia 29 sierpnia 2011 w sprawie zatwierdzenia zmiany statutu Szkoły Podstawowej w Suchym Lesie